Sitzung vom 14. Dezember 2005
Weiter geht´s mit der Veranstaltung vom 14. Dezember.
Worum ging´s? Es ging um AJANTA.
Oft geht das Gesagte bei Schülern ins eine Ohr hinein, aber leider nur allzu oft wieder aus dem anderen Ohr hinaus. Warum ist das so? Häufig liegt es an der Methode der Lehrkraft - die wir "Ajanta" getauft haben. Die Lehrkraft spricht in diesem Fall die Prozesse, die beim Lernen in den Gehirnen der Schülerinnen und Schüler ablaufen nicht an.
Allerdings gibt es auch andere Unterrichtsmethoden, die die altbekannten vier b´s ansprechen:
Der analytische Unterricht greift zumindest das betrachten und beobachten auf.
Beim experimentellen Unterricht kommt auch das begreifen noch hinzu.
Der emotionale Unterricht greift allerdings alle vier b´s auf und fördert somit durch Emotionen das Lernen der Jugendlichen.
Worum ging´s? Es ging um AJANTA.
Oft geht das Gesagte bei Schülern ins eine Ohr hinein, aber leider nur allzu oft wieder aus dem anderen Ohr hinaus. Warum ist das so? Häufig liegt es an der Methode der Lehrkraft - die wir "Ajanta" getauft haben. Die Lehrkraft spricht in diesem Fall die Prozesse, die beim Lernen in den Gehirnen der Schülerinnen und Schüler ablaufen nicht an.
Allerdings gibt es auch andere Unterrichtsmethoden, die die altbekannten vier b´s ansprechen:
Der analytische Unterricht greift zumindest das betrachten und beobachten auf.
Beim experimentellen Unterricht kommt auch das begreifen noch hinzu.
Der emotionale Unterricht greift allerdings alle vier b´s auf und fördert somit durch Emotionen das Lernen der Jugendlichen.
sanni216 - 22. Jan, 23:51
